РАЗМЕР ШРИФТА: A A A

ИЗОБРАЖЕНИЯ ВЫКЛ. ВКЛ.

ЦВЕТ САЙТА Ц Ц Ц

ОБЫЧНЫЙ САЙТ
Структура сайта



Регистрация
Логин
Пароль
 
УРОКИ ОБЩЕНИЯ С РЕБЕНКОМ Урок первый. Безусловное принятие. Страничка психолога

 УРОКИ ОБЩЕНИЯ С РЕБЕНКОМ

Урок первый. Безусловное принятие.

                                                          Что это такое?

                                                          Воспитание не дрессура.

                                                          Потребность в принадлежности.

                                                          Результаты непринятия.

                                                          Трудности и их причины.

Урок второй. Помощь родителей. Осторожно! Страничка психолога

 Урок второй. Помощь родителей. Осторожно!

 

                                   Как быть, если ребенок делает «не то»?

                                   Вмешательство родителей и реакции детей.

                                   Проблема ошибок.

                                   Правило 1.

                                   Домашние задания.

 

Урок третий. «Давай вместе!» Страничка психолога

 Урок третий. «Давай вместе!»

 

         Если ему трудно. Правило 2.

         Закон «зоны ближайшего развития» и что бывает, если его не учитывать.

         Пример с чтением. Правило 2 с разъяснениями.

         Двухколесный велосипед.

         «Зеница ока» и две опасности.

         Домашние задания.        Вопросы родителей.

Урок четвертый. «А если не хочет ?» Страничка психолога

Урок четвертый. «А если не хочет ?» 

 

Может, но не делает.

Тон и руководящие указания.

На равных. Внешние средства.

Кто садится в поезд? Лодка против течениия.

Как избегать конфликтов? Лодка по течению или ветка яблони.

Чья забота? Правило 3: передавать ответственность детям. Тревога родителей.

Правило 4: давать детям ошибаться.

Домашние задания. Вопросы родителей.

 

Урок пятый. Как слушать ребенка Страничка психолога

Урок пятый. Как слушать ребенка

 

Что такое «активное слушание» и когда надо слушать ребенка? Примеры.

Дополнительные правила активного слушания.

Как узнать, правильно ли? (Три результата активного слушания).

Еще два замечательных результата.

Домашние задания.      Вопросы родителей.

Урок шестой. Двенадцать против одного Страничка психолога

Урок шестой.        Двенадцать против одного

 

Или что нам мешает слушать ребенка

Наши автоматические реакции и их 12 типов.

Трудности родителей. Трех— и двухколесный велосипеды.

Потренируем наш слух. Научиться вполне возможно.

Домашние задания.        Вопросы родителей.

Урок седьмой. Чувства родителей. Страничка психолога

Урок седьмой.     Чувства родителей.

 

Как с ними быть?

Чья проблема? Два типа ситуаций — два «стакана».

Правило 5: сказать о своем переживании.

Правило 6: «Я — сообщение». Чем оно лучше «Ты — сообщения». Возможные ошибки.

Правило 7: изменить условия.

Правило 8: изменить ожидания.

Правило 9: кому больше беспокоиться.

Домашние задания.         Вопросы родителей.

Урок восьмой. Как разрешать конфликты Страничка психолога

Урок восьмой. Как разрешать конфликты

 

Что главное.

Причины конфликтов.

I и II неконструктивные способы.

Конструктивный способ: выигрывают оба.

Шаги 1 — 5.

Вопросы родителей.

Урок девятый. А как насчет дисциплины? Страничка психолога

Урок девятый.     А как насчет дисциплины?

 

Почему о дисциплине только сейчас?

Дети нуждаются в правилах.

Правила о правилах. Правила первое и второе.

«Золотая середина» — и четыре цветовых зоны. Правила третье, четвертое и пятое.

Вопрос о наказаниях.

Естественные и условные следствия непослушания.

Правило шестое. «Зона радости».

Трудные дети.

Четыре причины стойкого непослушания.

Как узнать причину?

Четыре разные стратегии.

Урок десятый. «Кувшин» наших эмоций Страничка психолога

«Разрушительные» и «страдательные» эмоции.

Потребности — в зоне риска.

Какой я? Самооценка, или чувство самоценности.

Во власти родителей: что копится в сокровищнице самооценки?

Итак, что делать?

МБОУ ДОД "ЦДОД "Исток"
Copyright 2015 ©